让教育惠民政策阳光普照每一个孩子

□ 本报记者 翟汝增 文/图

克州积极落实教育惠民政策，创新扶贫机制，优化扶贫资源，切实发挥“教育扶贫”的基础性作用，通过保障义务教育、健全学生资助制度、加快职业教育发展等途径，基本实现了“不让一名学生因家庭经济困难而失学”的目标，保障了深度贫困地区各族学生接受公平有质量的教育。

阿图什市硝鲁克中学是一所全封闭式寄宿制学校，是阿图什市强力推进教育扶贫工程学校，学生主要来自哈拉峻乡、吐古买提乡、格达良乡等偏远抵边农牧区。为了让他们安心学习，学校积极落实国家义务教育“两免一补”政策，即“免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费”，学生吃住都是免费的，并补助取暖费、农村学生营养餐费，还为困难学生发放助学金。通过这些教育扶贫政策，让来这里上学的孩子们无后顾之忧。

来自阿图什市哈拉峻乡欧吐拉哈拉峻村的初二学生古丽娜·居马巴依，家里的经济来源主要是放牧，收入不高，如今在国家的好政策的帮扶下，不用掏一分钱就能在学校读书，而且每个月都有生活补助，像家一样温暖的学校生活让古丽娜·居马巴依很幸福。

阿图什市硝鲁克中学党支部书记吴伟介绍，每名学生每年都能享受到3600元的“两免一补”资金，包括了学杂费1000元、书本费180元、取暖费120元，还有就是800元营养餐和1500元的寄宿生生活费补助。

阿图什市硝鲁克中学在积极落实国家教育扶贫政策的同时，结合本校实际，通过师生结对、“三进两联一交友”等活动，对家庭困难学生进行日常生活用品等方面的经济帮助，让学生健康快乐地成长。

教育扶贫好政策不仅让学生在学习上没有后顾之忧，而且也减轻了困难学生的家庭负担，切实提升了学生的学习积极性，也更加激发了他们对祖国的热爱，让他们感受到党和政府对他们的关心。

州职业技术学校借助援疆省市资源，采取“校包系、院包系”帮扶方式，补齐师资紧缺“短板”，推动学校多样化特色发展，提升学生就业创业能力，助推职业教育快速发展，一大批贫困家庭的孩子步入了职业技术学校。

家在阿合奇县库兰萨日克乡的阿丽亚·阿不力米提，目前是州职业技术学校学前教育艺术系的一名学生。由于家里经济困难，她选择了去职校读书，想早日完成学业就业为家里减轻负担，是国家“两免一补”的好政策让她能够安心上学。

州职业技术学校充分发挥职业教育兜底作用，保障贫困县（市）“两后生”接受良好的职业教育，提升学生就业创业能力，带动家庭脱贫。州职业技术学校校长丁莉东对记者说：“学校着力深化产教融合、校企合作，由校企共同合作、共同建设、共同培养，实现产业链与教育链有机融合，把学校搬进园区、把课堂设在厂区，零距离为企业培养技术技能人才，实现教学过程与生产过程精准对接。”

据了解，在教育扶贫方面，克州足额保障教育经费，全面落实义务教育“两免一补”政策，建立了从学前至本科阶段经济困难学生自助体系，各项资金拨付到位。截至今年7月，落实学前教育幼儿资助金额7616.616万元，惠及义务教育段学生92820名；落实高中阶段“三免一补”资金2442.947万元；落实农村义务教育学生营养改善专项资金1114.9876万元，71174名学生受益。